DANY UV

Sunday, March 27, 2011

Actividad 14 ITE

Actividad 14
Para que se usa Radio Chat?      Es un espacio en internet que provee ambientes de aprendizaje, estímulo auditivo, interacción social y educativa. Ofrece una educación a distancias que no pueden otros medios. Flexibilidad de tiempo y lugar. Ayuda a aprender a aprender y aprender a enseñar.
Beneficios : Bajo costo, flexibilidad, capacitación, actualización, retroalimentación en una red global (Burgos,2004ª). Ilustrativo e instructivo. Oral. Unisensorial. Se estimula oído, imaginación, reforzar el lenguaje (Maldonado,2001). Unidireccionalidad. Posible dependencia de quien escucha (pasivamente), sin embargo se busca empatía e información de entorno. Opción de herramienta alterna para retroalimentación inmediata. (Burgos,2004b).Condicionamiento del auditorio. Medio instruccional, escucha activa, estímulos de pensamiento y reflexión. Fugacidad. Se necesita planeación efectiva , agendar sesión, para mejor aprovechamiento educativo.
Como se emplea el audio y el video por internet para fines didácticos?
      Por medio de componentes móviles, los estudiantes pueden aprovechar en cualquier momento o lugar el recibir información educativa, ya sea gratuita de internet o del portal de su Universidad. Por medio del i-pod,i-pod touch, i-phone,i-pad 2 (la 1 ya está descontinuada),lap-tops, entre tantos otros. Páginas educativas como el Teacher –Tube, UV TEC(Portales Universitarios e independientes), POD CAST, y un sinfín de páginas educativas al alcance de cualquiera que es dueño de estos aparatos “mágicos “ para la recepción de la nueva forma de educación.
Qué es el aprendizaje móvil?      Aprendizaje con tecnología en movimiento, lap-tops, i-pod touch ,i-phone, i–pad, entre otros. Con las interconectividades de banda ancha y memoria permiten enviar material informativo educacional. POD CAST: archivo de audio gratuito en internet para ser reproducido en cualquier aparato mencionado anteriormente. Ayuda a construir conocimiento. Ayuda a reformar la toma de decisiones. Ventajas: 1.-Bajo costo, 2.- En sincronía con los avances tecnológicos.3.-Sistemas operativos en sincronía, 4.- Ayuda a desarrollar habilidades varias, 5.- Juegos interactivos educativos matemáticos ,6.- Ayuda el aprendizaje individual y en grupo,7.- Ayuda a identificar áreas de oportunidad, 8.- Guía para a estudiantes, recordatorios, apoyo y estímulo. 9.- Ayuda a suavizar la empatía hacia las TICs.
Referencia:
Burgos Aguilar,J.V.(2007)
y Videos/ Recursos de Apoyo Semana 11.
Daniela Rico - A00580809

Monday, February 7, 2011

Discusión... La Tecnología en la Educación

Desafíos de la educación ante el surgimiento del uso masivo
de teléfonos celulares inteligentes y otros dispositivos portátiles digitales en el aula.

¿Qué competencia representa para la autoridad del maestro?
R= SOLO ELMESTAR AL DÍA CON LA TECNOLOGÍA, COMO USARLA Y COMO APROVECHARLA PARA ENSEÑAR...,APRENDER AL LADO DEL ALUMNO, TENER MENTE ABIERTA A APRENDER A ENSEÑAR, Y APRENDER ENSEÑANDO.
¿Qué atributos positivos tienen estas tecnologías?
R= COMUNICACIÓN CASI O INMEDIATA CON QUIEN DESEAS , DEPENDE SI ESTÁ CONECTADO Y AL TANTO.
COMUNICACIÓN DESDE DONDE ESTÉS, INFORMACIÓN VARIADA Y MUCHA, CASI INFINITA...FÁCIL DE USAR , UNA VEZ QUE YA LO DOMINAS...ACCESIBLE ,PRÁCTICA. UNA MARAVILLA EN MI OPINIÓN...
¿Cómo se le podría sacar más provecho en un sentido curricular?
iNVESTIGANDOCOMO SE PUEDE MEJORAR LA COMUNICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE TIEMPO
CONOCIENDO LAS NECESIDADES DEL ALUMNO .PARTIENDO DE AHÍ, BASICAMENTE...
¿Cuáles serían las mejores pedagogías para su inserción en actividades escolares?
R= LA PERCEPCIÓN, LA LECTURA, EL ESCUCHAR, EL OBSERVAR, ATENCIÓN , CONOCIMIENTO PREVIO
CURRICULAR,HABILIDADES DE COMPUTACIÓN, INVESTIGACIÓN, MENTE ABIERTA Y GANAS DE APRENDER,
TODO EL CONJUNTO DE SABERES QUE UN ESTUDIANTE ACUMULA , BIEN LE SIRVE PARA APRENDER A APRENDER
¿Desde qué paradigma de la psicología se podrían diseñar estas pedagogías?
R= Paradigma Sociocultural de VYGOTSKY...Orientar la atención al niño,Reducir número de pasos para resolver problema,Mantener actividad del alumno activa y motivada,Señalar elementos críticos de tarea al niño,CONTROLAR FRUSTRACIONES y riesgo al FRACASO (es algo nuevo,, con conocimient previo,adaptación),Proporcionar modelos idealizados de las acciones requeridas
¿Los teléfonos celulares promoverían habilidades descontextualizadas o prácticas situadas?
R= EN COLEGIOS PRIVADOS YA ES UNA REALIDAD QUE ES CONTEXTUALIZADO, LOS PAPÁS MANEJAN ESTA TECNOLOGÍA Y SUS HIJOS HAN APRENDIDO A USRLAS, ES SENCILLOS INCORPORARLAS A SU EDUCACIÓN, ES ALGO NUEVO Y PUEDE RESULTAR CONFUSO, PERO YO MISMA LO HE VISTO,MIS ALUMNOS DE PREPRI DISFRUTAN, PIDEN SU TIEMPO(CORRESPONDIENTE O MÁS) EN LA COMPUTADORA. Y PARTICIPACIÓN EN EL SMART BOARD(TOUCH SCREEN). PRÁCTICAS SITUADASEN COLEGIOS PRIVADOS, TAL VEZ EN ALGUNAS ESCUELAS RURALES Y/O DE BAJOS RECURSOS, ESTO ESTÁ AUN DESCONTEXTUALIZADO. ES UN PROCESO DIFERENTE EN LOS DIFERENTES AMBITOS.
¿Cómo se podrían estudiar este tipo de fenómenos?
R= INVESTIGANDO , VISITANDO A UN GRAN NUMERO DE ESCUELAS, Y COMPARAR ENTRE PRIVADAS, PÚBLICAS Y RURALES(MUY ABANDONADAS POR EL PROPIO GOBIERNO), HACIENDOENCUESTAS, ENTREVISTAS DIRECTAS A MAESTROS Y ALUMNOS DE DICHAS OPCIONES DE ESCUELAS.
¿Con qué unidades de análisis?
R= ENCUESTAS POR ESCRITO, FOTOS, VIDEO, ENTREVISTAS EN AUDIO Y/OVIDEO, OBSERVACIÓN Y ANOTACIONES, OBJETIVAS Y SUBJETIVAS(OPINIÓN).