Desafíos de la educación ante el surgimiento del uso masivo
de teléfonos celulares inteligentes y otros dispositivos portátiles digitales en el aula.
de teléfonos celulares inteligentes y otros dispositivos portátiles digitales en el aula.
- ¿Qué competencia representa para la autoridad del maestro?
R= SOLO ELMESTAR AL DÍA CON LA TECNOLOGÍA, COMO USARLA Y COMO APROVECHARLA PARA ENSEÑAR...,APRENDER AL LADO DEL ALUMNO, TENER MENTE ABIERTA A APRENDER A ENSEÑAR, Y APRENDER ENSEÑANDO. - ¿Qué atributos positivos tienen estas tecnologías?
R= COMUNICACIÓN CASI O INMEDIATA CON QUIEN DESEAS , DEPENDE SI ESTÁ CONECTADO Y AL TANTO.
COMUNICACIÓN DESDE DONDE ESTÉS, INFORMACIÓN VARIADA Y MUCHA, CASI INFINITA...FÁCIL DE USAR , UNA VEZ QUE YA LO DOMINAS...ACCESIBLE ,PRÁCTICA. UNA MARAVILLA EN MI OPINIÓN... - ¿Cómo se le podría sacar más provecho en un sentido curricular?
iNVESTIGANDOCOMO SE PUEDE MEJORAR LA COMUNICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE TIEMPO
CONOCIENDO LAS NECESIDADES DEL ALUMNO .PARTIENDO DE AHÍ, BASICAMENTE... - ¿Cuáles serían las mejores pedagogías para su inserción en actividades escolares?
R= LA PERCEPCIÓN, LA LECTURA, EL ESCUCHAR, EL OBSERVAR, ATENCIÓN , CONOCIMIENTO PREVIO - CURRICULAR,HABILIDADES DE COMPUTACIÓN, INVESTIGACIÓN, MENTE ABIERTA Y GANAS DE APRENDER,
TODO EL CONJUNTO DE SABERES QUE UN ESTUDIANTE ACUMULA , BIEN LE SIRVE PARA APRENDER A APRENDER - ¿Desde qué paradigma de la psicología se podrían diseñar estas pedagogías?
R= Paradigma Sociocultural de VYGOTSKY...Orientar la atención al niño,Reducir número de pasos para resolver problema,Mantener actividad del alumno activa y motivada,Señalar elementos críticos de tarea al niño,CONTROLAR FRUSTRACIONES y riesgo al FRACASO (es algo nuevo,, con conocimient previo,adaptación),Proporcionar modelos idealizados de las acciones requeridas - ¿Los teléfonos celulares promoverían habilidades descontextualizadas o prácticas situadas?
R= EN COLEGIOS PRIVADOS YA ES UNA REALIDAD QUE ES CONTEXTUALIZADO, LOS PAPÁS MANEJAN ESTA TECNOLOGÍA Y SUS HIJOS HAN APRENDIDO A USRLAS, ES SENCILLOS INCORPORARLAS A SU EDUCACIÓN, ES ALGO NUEVO Y PUEDE RESULTAR CONFUSO, PERO YO MISMA LO HE VISTO,MIS ALUMNOS DE PREPRI DISFRUTAN, PIDEN SU TIEMPO(CORRESPONDIENTE O MÁS) EN LA COMPUTADORA. Y PARTICIPACIÓN EN EL SMART BOARD(TOUCH SCREEN). PRÁCTICAS SITUADASEN COLEGIOS PRIVADOS, TAL VEZ EN ALGUNAS ESCUELAS RURALES Y/O DE BAJOS RECURSOS, ESTO ESTÁ AUN DESCONTEXTUALIZADO. ES UN PROCESO DIFERENTE EN LOS DIFERENTES AMBITOS. - ¿Cómo se podrían estudiar este tipo de fenómenos?
R= INVESTIGANDO , VISITANDO A UN GRAN NUMERO DE ESCUELAS, Y COMPARAR ENTRE PRIVADAS, PÚBLICAS Y RURALES(MUY ABANDONADAS POR EL PROPIO GOBIERNO), HACIENDOENCUESTAS, ENTREVISTAS DIRECTAS A MAESTROS Y ALUMNOS DE DICHAS OPCIONES DE ESCUELAS. - ¿Con qué unidades de análisis?
R= ENCUESTAS POR ESCRITO, FOTOS, VIDEO, ENTREVISTAS EN AUDIO Y/OVIDEO, OBSERVACIÓN Y ANOTACIONES, OBJETIVAS Y SUBJETIVAS(OPINIÓN).
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